Parcours

Pour qui ?⚓

Parcours permet à toute organisation ou professionnel de mettre à disposition des ressources de formation, selon un déroulé défini par le formateur.

Pour quoi ?⚓

Concevoir des conducteurs pédagogiques⚓

  • Formaliser un déroulé de formation en définissant les objectifs, compétences visées et modalités de réalisation d'un parcours d'apprentissage, qu'il s'agisse d'un dispositif en présentiel, à distance ou mixte.

  • Décrire les activités à réaliser, les consignes d'exécution pour l'apprenant et pour le formateur, les ressources pédagogiques associées.

Mettre en œuvre des sessions de formation⚓

  • Présenter le programme d'une session de formation, au format web et PDF

  • Afficher, sous forme d'agenda, le déroulé de la formation (heures en présentiel, date limite de rendu de travaux, etc)

  • Mettre à disposition des apprenants des ressources pédagogiques (cours, vidéos, quiz, etc) à une date et heure définies

  • Proposer une interface de rendus de travaux (texte, URL, fichier PDF)

  • Afficher les solutions des exercices, à une date et heure définie

L’instrumentation d’une session sera plus élaborée, en mode serveur (avec les versions Parcours Suite et Parcours PHP), qui proposeront le stockage des ressources pédagogiques, différents types de rendus des apprenants, la gestion de notes et une interface de correction pour le formateur.

Quels intérêts ?⚓

  • Décrire de manière structurée le scénario d'une formation.

  • Inclure des liens vers des ressources pédagogiques, écrites avec Scenari ou d'autres logiciels.

  • Mutualiser les éléments qui pourront être réutilisés dans plusieurs programmations.

  • Automatiser la publication des supports au format web ou PDF.

  • Créer des contenus pérennes (XML), indépendants du format de publication et utilisables quelles que soient les évolutions technologiques des navigateurs web et des plateformes de formation (LMS).

  • Instrumenter une mise à disposition progressive, à date et heure définies par le formateur, de ressources pédagogiques, de solutions, et de rendus (exercice, rapport, etc...) lors d'une session de formation.

Truc & astuce

La programmation peut également être conçue comme un gabarit, une formation type, qui va pouvoir être instanciée dans une session, à des dates précises.

Comment ça marche ?⚓

  1. Choisissez votre point de départ en fonction de votre objectif :

    • pour présenter une formation, construire un conducteur pédagogique, créez un item Programmation,

    • pour mettre en œuvre une formation, créez un item Session.

  2. Décrivez le déroulement de votre formation. Vous pouvez utiliser des Séquence, Séance, Thématique ou Activité.

  3. Ajoutez des liens vers les ressources pédagogiques à mettre à disposition des apprenants, des blocs solution, etc.

  4. Enrichissez de notes à destination des formateurs.

  5. Publiez le support avant de le diffuser sur un serveur web ou publiez le support PDF.

RemarquePersonnaliser son modèle pédagogique⚓

Les éléments Séquence, Séance, Thématique ou Activité sont à la fois des objets techniques, qui proposent un mode d'interaction particulier (affichage à une date et heure précise, possibilité de rendu de travaux, etc) et des éléments porteurs d'un sens pédagogique, qui est celui que vous allez leur donner, en les adaptant à votre contexte d'usage. Ces éléments sont personnalisables par chaque professionnel ou organisation en créant ses propres « types » : Parcours permet ainsi d'instancier son propre modèle pédagogique.